Метафорические ассоциативные карты «Образы денег»

Образы на картах универсальны: с помощью колоды можно выйти на различную проблематику в теме «деньги» : ограничивающие убеждения, эмоциональные блоки, родовые программы, установки, а также исследовать ресурсные состояния и трансформировать денежный сценарий.

Колода содержит 54 карты-картинки, отражающие различные аспекты отношений с деньгами. Картинки нарисованы в акварельной технике, что помогает задействовать широкий ряд ассоциаций и глубже погрузиться в тему.

Колода метафорических ассоциативных карт «Образы денег» разработана, как дополнительный инструмент к трансформационной игре «Территория денег».

В своей работе ее могут использовать психологи, коучи, игропрактики, бизнес-тренеры, руководители, предприниматели, любые другие специалисты, работающие с темой денег, либо люди, кто хочет разобраться с темой денег в своей жизни и увеличить доход.

Данная колода может использоваться, как дополнительный инструмент, повышающий эффективность трансформационных игр, в качестве вспомогательного инструмента для психологических консультаций, коучинговых сессий, бизнес-тренингов, в самостоятельной работе, а также использоваться для диагностики, психокоррекции тем, связанных с деньгами.

Комплектация:

• 54 карты-картинки
• Инструкция с упражнениями

Авторы: Черняева Ольга – психотерапевт, бизнес-тренер, игропрактик, автор тренинга «Деньги — трансформация дохода», автор трансформационных игр «Территория денег», «Сексуальность – энергия жизни».

Лагодная Ксения – психотерапевт, игропрактик, тренер, автор трансформационных игр «Территория денег», «Дары Богинь. Тайна женской силы», «Дары Богов. О мужчине: для женщин и мужчин», колоды МАК «Дары Богинь».

Художник-иллюстратор: Гоготова Елена.
Художник обложки: Омельченко Екатерина

Примеры запросов, с которыми может работать данная колода:

• что мешает мне достичь желаемой суммы денег
• как заработать любимым делом
• какие ресурсы у меня есть для достижения желаемой суммы денег
• что я делаю для достижения желаемой суммы
• чего я не вижу в отношении с деньгами
• актуальная родовая программа, мешающая мне увеличить доход
• что мне необходимо сделать, чтобы иметь такую-то сумму в месяц

И тд.

ТЕХНИКИ работы с денежной колодой:

1. Проясняющие вопросы: клиенту предлагается задать два вопроса и вытянуть две карты в закрытую: первая — ответ на первый вопрос, вторая — ответ на второй вопрос. Клиент рассматривает карты и озвучивает свои ассоциации, связанные с заданным вопросом.

Примеры вопросов:

• что мешает мне достичь желаемой суммы денег
• какие ресурсы у меня есть для достижения желаемой суммы денег
• что я делаю для достижения желаемой суммы
• что мне нужно по-настоящему сделать для достижения желаемой суммы
• как я отношусь к деньгам
• как деньги относятся ко мне
• чего я не замечаю в отношении с деньгами
• на что я закрываю глаза в отношении с деньгами
• готова ли я внутренне принять желаемый уровень дохода
• готовы ли деньги ко мне прийти
• как я обхожусь с собой, зарабатывая деньги
• как я обхожусь с деньгами

2. Расширение денежного объема:

Клиент вытягивает три карты в открытую:

1. Я, получающий сумму дохода на сегодня
2. Я, получающий сумму дохода в два раза больше той, что получаю сегодня
3. Я, получающий доход в 10 раз больше той, что получаю сегодня
   Клиента просят описать карты: какой ты сейчас. Какой ты становишься, если будешь получать в два раза больше? Что в тебе меняется? Что ты делаешь по-другому, чем ты — сейчас? Какой ты становишься, если будешь получать в десять раз больше? Что в тебе меняется? Что ты делаешь по-другому, ты, имеющая доход в два раза больше от суммы на сегодня?
   Далее вытягиваются еще четвертая и пятая карты:
4. Какие действия мне помогут достичь суммы дохода в 2 раза больше, чем сейчас? Или какие ресурсы у меня есть для достижения состояния суммы дохода в 2 раза больше, чем сегодня?
5. Какие действия помогут мне достичь суммы дохода в 10 раз больше, чем сейчас?Или какие ресурсы у меня есть для достижения состояния суммы дохода в 10 раз больше, чем сегодня?

3. Переход на новый материальный уровень.

Переход на новый материальный уровень проходит следующие стадии:

1. Захотеть
2. Позволить
3. Привлечь — совершить действие
4. Принять новый уровень дохода
5. Измениться самому
6. Показать новый уровень — продемонстрировать в жизни

Клиенту предлагается определить желаемую сумму дохода. Далее озвучиваются стадии перехода на новый уровень, после чего клиента просят вытянуть на каждый этап перехода метафорическую карту.

Вместе с Клиентом исследуется ограничения и ресурсы каждого этапа.

4. Семейные сценарии

Данное упражнение направлено на анализ установок родителей по отношению к деньгам и создание своего денежного сценария.

Клиенту предается вытянуть 4 карты и озвучить свои ассоциации:

1. Как мама относилась к деньгам
2. Как папа относился к деньгам

Анализируется, что Клиент взял из сценария матери и отца: что его устраивает, а что нет.

После этого Клиент вырабатывает для себя денежный сценарий, который его устраивает и выбирает в открытую метафорическую карту, которая подходит и иллюстрирует этот сценарий.

5. Посмотреть страху в глаза

В данном упражнении исследуются страхи и ограничения в отношении с деньгами.

Клиенту приделается выбрать в закрытую следующие карты:

1. Деньги ко мне не приходят, потому что я боюсь
2. Мне мешает зарабатывать больше….
3. Я останавливаю денежный поток, потому что …..

Далее к каждой карте клиенту предлагается вытянуть карту ресурса:

• К первой — что поможет мне преодолеть страх
• Ко второй — что поможет мне зарабатывать больше
• К третьей — какой мой ресурс усилит денежный поток

6. Мое изобилие (карта ресурсов)

Позволяет войти в контакт с ресурсами.

Клиенту предлагается в открытую выбрать метафорические карты:

1. Мой главный ресурс в увеличении дохода
2. Мой скрытый ресурс в увеличении дохода
3. Ресурс, который я не использую
4. Ресурс, который мне дан от родителей
5. Ресурсы, который я получила в течение жизни
6. Действия, которые мне нужно совершить для осознания, ощущения своих ресурсов

Колода «Образы денег» одинаково эффективна в использовании как для индивидуальной, так и для групповой работы.